20.12.24

Tema 2 - Artículos y sus características

Seguimos con los contenidos. 

Comenzamos a tratar la comunicación formal, la que se da entre científicos profesionales. Esa que es importante, tanto para el avance de la propia ciencia (sin publicación no hay descubrimiento), como para el científico (sin publicación no hay mérito profesional).

Para desgranar estas cuestiones comenzamos con las 5 primeras entradas del tema (aquí). Comienzan por una visión global de la comunicación científica para centrarse en el artículo (el paper), su definición y características. Al igual que comenté en el tema anterior, leerlo todo todo puede ser ES excesivo, lo que os propongo es hojearlo todo y profundizar en lo que os resulte más curioso o interesante con una dedicación total en el entorno de una hora.

Como en el tema anterior, en unos días saldrá el enlace a un breve cuestionario que nos servirá para dar por cerrado el tema.

19.12.24

Preguntas del tema 1

Por ponerle un punto final al tema y pasar al siguiente (más que para "aprobar") os pido que rellenéis el siguiente cuestionario, son 5 preguntas, para acceder, por favor pinchad AQUÍ.


 

13.12.24

Tema 1 - ¿Qué es ciencia?

¿Qué es ciencia? 

¿Cómo se diferencia el conocimiento científico de ... otros? 

Sin duda que estas cuestiones no son nada fáciles. Han dado lugar a una rama de la filosofía que se desarrolló mucho durante el siglo XX (y de la que no tendremos tiempo de ocuparnos en esta asignatura), y se puede uno aproximar a ella desde distintos puntos de vista. Eso es lo que se pretende con el material que se pone a vuestra disposición en el e-libro de texto (AQUI).

Me gustaría que en los próximos días le echarais un vistazo a esa información, tanto a las entradas como a los enlaces que contienen. Hay demasiada información, ya lo sé. Hojead todo y profundizad solo en lo que os pueda interesar más En total entre una y dos horas.

Con lo que pilléis de esa lectura seguro que podéis contestar bien las breves preguntas que se publicarán dentro de unos días.

 

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Sobre filosofía de la ciencia, por si alguien tiene interés: alguna referencia hay AQUI por si a alguien le interesa todavía más, el año pasado se publicó un podcast muy entretenido sobre filosofía de la ciencia "Inaplicables", bueno, entretenido si te gustan estas cosas, claro.

12.12.24

Resumen de la sesión inagural y tareas pendientes

Este año hemos tenido la sesión presencial en el aula 04 del edificio El Sario, un espacio grande y cómodo para trabajar. Han asistido casi 3/4 de los matriculados.

La presentación de los estudiantes, comentando cada uno su tema de tesis, serviría para tener una visión de donde está la frontera del conocimiento hoy día, qué cosas están hoy en investigación en campos muy variados. Esas áreas de conocimiento han sido variadas. Si hay dos palabras que se han repetido más son "Inteligencia arificial" y "biomarcadores". Tras las presentaciones pasamos al "taller de transversalidad".

La clase se ha dividido en grupos y se ha comentaron los temas indicados (publicaciones, entorno de trabajo y documentación) espero que hayan sido interesantes las conversaciones en los grupos.  Tras el café comentamos algunas cosas colectivamente (sobre todo yo, la verdad). Para disponer de los resultados estadísticos os rogaría que, si no lo habéis hecho ya, rellenéis este cuestionario (incluidas las personas que no habéis asistido a la sesión).  En un par de días publicaré los resultados.

La segunda parte de la sesión, de cada una de ellas, era relativa a la pregunta de tesis. Los mismos grupo de trabajo debían servir para comprobar que la redacción de la pregunta era suficientemente comprensible. Esas preguntas son las que hay que poner en los blogs, en la entrada de presentación.

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Grupo de Whatsapp de doctorado

Me pide un compañero, un estudiante de la asignatura, que circule esta información: 

Soy Javier Fraile y soy embajador de doctorado de Campus Iberus en la UPNA, y tenemos un grupo de whatsapp para poder conocernos más los doctorandos e intercambiar impresiones, y donde como embajador junto con mi compañero Miguel Ortiz organizamos actividades para fomentar ese sentimiento de equipo y de apoyo entre doctorandos, tanto más sociales como más específicas sobre el doctorado y la tesis. Así que cualquier persina interesada puede unirse en el siguiente enlace: 

https://chat.whatsapp.com/GIpiYwQlSDx81aGQEKAvix

Esto no tiene que ver con la asignatura, pero puede ser muy interesante para las personas asistentes.
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Tarea: abrir un blog, registrarlo y escribir una entrada de presentación:

Para poder seguir la asignatura hay que empezar por abrir un blog (mejor, pero no necesariamente, en Blogger). Esa es, por tanto, la primera tarea del curso.

Como abrir un blog sin escribir nada el el es un poco inútil, vamos a aprovechar la pregunta de tesis que comentamos en la sesión para hacer una entrada en el blog. Queda pues como parte de la tarea hacer una primera entrada con una breve presentación del estudiante y el enunciado de la pregunta de tesis.

Además, para que yo sepa la dirección del blog de cada uno (y de paso disponga de una lista de clase), os pediría que os "registrarais" rellenando este brevísimo cuestionario (AQUÍ)

A lo largo del curso os voy a pedir 3 entradas en el blog (en abai2 alguna más, para los que continúen), pero además de las "obligatorias" podéis usarlo para lo que queráis, relacionado con la asignatura o no.

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Tarea extra para los que no asistieron a la sesión presencial

Hay unas pocas personas que no pudieron asistir a la sesión por distintos motivos, pero tienen intención de seguir con la asignatura. A estas personas les pido, como tarea sustitutiva, que rellenen el cuestionario del taller de transversalidad (el enlace os lo repito aquí para que no tengáis que ir a buscarlo) y que hagan una breve entrada en su blog comentando esas respuestas (si les han sorprendido las preguntas, por ejemplo). Además de crear el blog y la entrada de presentación con su pregunta de tesis, claro.

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Breves indicaciones sobre cómo abrir un blog de google (en blogger) para quien las necesite:


Para abrir el blog en Blogger (en otras plataformas no me lo sé) hay que comenzar por una cuenta de Gmail. Puede ser una cuenta con pseudónimo y abierta exclusivamente para este fin, pero también puede reutilizarse una cuenta existente.

A partir de ahí en 3 clicks se va a Blogger (ver figura). Y una ver ahí no hay más que seguir las instrucciones. Todo se puede cambiar más adelante salvo una cosa: la dirección URL que se le pone.

A la hora de elegir plantilla, hay algunas que son más cómodas que otras para el lector (que seguro voy a ser yo, otros pueden elegir). La que sale por defecto es muy mala, por ejemplo.

Si alguien necesita más ayuda que me contacte (por ejemplo por email) sin ningún problema.

9.12.24

Sesión inagural

12 de diciembre  9:30  aula 04 de El Sario.

El plan para la sesión es:
 9:30 - 10:00 -> Presentación del profesor y la asignatura
10:00 - 10:30 -> Presentación de los estudiantes
10:30 - 11:30 -> Taller de "transversalidad"
11:30 - 12:00 -> Descanso
12:00 - 13:30 -> Taller "pregunta de Tesis"

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Detalle de las actividades:

1.- Presentación del profesor, la asignatura y la metodología (uso de blogs)

 

 2.- Presentación de los estudiantes
 Nombre, tema de tesis (programa, dirección, ..), ¿qué esperas de la asignatura? ...

3.- Taller (publicaciones en diferentes disciplinas)
 Habrá hojas impresas, pero para que quede versión digital, el enunciado de la tarea a desarrollar en el taller está en ESTE enlace.

(Al acabar el taller, me gustaría que rellenarais ESTE cuestionario, se trata de las mismas cuestiones, así obtendremos una visión estadística global. La publicaré en unos días para tener unas conclusiones globales)

4.- La pregunta de tesis.

En los mismos grupos del taller anterior discutid si sois capaces de enunciar vuestro tema de tesis de forma sintética y comprensible. Se trata de redactar una pregunta, la pregunta cuya respuesta sería el resultado de la tesis (en caso de ir todo perfecto y no tener que modificarla por el camino, claro). Además tiene que estar enunciada de forma que los compañeros de grupo la puedan entender.